– البرامج الإثرائية المنفذة للطلاب الموهوبين.
- – برنامج مراكز رعاية الموهوبين.
- – برنامج الرعاية المدرسي.
- – الملتقيات الإثرائية الصيفية.
- – البرامج الإثرائية المحلية والدولية.
- – المسابقة الوطنية للإبداع.
- – البرامج التوعوية والإرشادية.
- – برامج خارج الدوام الرسمي.
- – البرنامج الإثرائي في الإنسان الآلي (دولي).
- – برنامج التتلمذ الإثرائي في الكيمياء (دولي).
- -برنامج التتلمذ الإثرائي في الطب.
– تعليم الموهوبين والبرامج الإثرائية.
– البرامج الإثرائية
– خارج الدوام المدرسي
- والهدف العام من البرامج هو توفير فرص تربوية متنوعة وعادلة لجميع الطلاب الموهوبين لإبراز مواهبهم وتهيئة رعاية تربوية متخصصة لهم من خلال برامج إثرائية علمية تقنية يتم تصميمها وفق الأنموذج الإثرائي الفاعل المعتمد من الإدارة العامة للموهوبين.
- وتتمثل الأهداف التفصيلية للبرنامج بالتالي:
- – إكساب الطلاب مهارات البحث العلمي و حل المشكلات.
- – تنمية مهارات التفكير الإبداعي للطلاب الموهوبين.
- – تنمية ميول واتجاهات الطلاب الإيجابية نحو الإبداع والابتكار.
- – إنتاج مبتكرات ومخترعات علمية وتقنية.
- – تنمية القدرات الشخصية المؤثرة في النمو الشامل.
- – تنمية الدوافع الداخلية نحو التعلم.
- أما الفئة المستفيدة من البرنامج فهم:
- أ) برنامج الرعاية المستمر: طلاب برنامج الرعاية المدرسي, حيث يضاف إليهم وحدات إثرائية في الفترة المسائية ضمن البرنامج الرئيس الذي يقدم لهم في المدرسة.
- ب) البرنامج التتبعي:
- 1- الطلاب الموهوبون الذين تمت رعايتهم في المرحلة الابتدائية ثم انتقلوا إلى مدارس متوسطة لا يتوفر بها برنامج لرعاية الموهوبين، حيث يقدم لهم برنامج إثرائي في المستوى الذي ينقلون إليه بعد المرحلة الابتدائية.
- 2- الطلاب الموهوبون الذين تم الكشف عنهم ولم يتوفر لهم برامج رعاية في مدارس التعليم العام.
- ويعتمد البرامج من قبل مدير إدارة/ رئيس قسم الموهوبين إذا توفرت الشروط التالية:
- -ترشيح العدد المطلوب من الطلاب الموهوبين وفق مقاييس الكشف المعتمدة من الإدارة العامة للموهوبين بحيث لا يقل عدد الطلاب المرشحين عن (25) طالبًا.
- – يتولى المعلم بالبرنامج الإشراف على مجموعة من الطلاب المرشحين لا يتجاوز عددهم (25) طالبًا.
- – الالتزام بضوابط اختيارا لفريق التنفيذي.
- – الالتزام بضوابط اختيار المكان.
– برنامج رعاية الموهوبين بمدارس التعليم العام
- وتتلخص فكرة البرنامج بتقديم خدمات تربوية خاصة لاكتشاف وتنمية مواهب الطلاب والطالبات في المدارس العامة حيث يقضون معظم أوقاتهم التعليمية حيث يعمل البرنامج وفق آلية لإعداد معلمين متفرغين ومعلمات متفرغات للعمل في مدارس التعليم العام بمجال رعاية الموهوبين.
- ويهدف البرنامج إلى:
- – تهيئة رعاية تربوية متتابعة ومنظمة لمواهب الطلاب والطالبات المتنوعة من خلال أعضاء دائمين في المدرسة.
- – إعداد معلمين ومعلمات للعمل في مجال رعاية الموهوبين داخل كل مدرسة على دراية جيدة بأساليب تدريس الموهوبين وسبل تعزيز جوانب القوة في جميع الطلاب والطالبات وفي جميع المجالات.
- – توفير فرص تربوية متنوعة وعادلة لجميع الطلاب والطالبات لإبراز مواهبهم وتنميتها داخل مدارس التعليم العام.
- ماذا يقدم البرنامج؟
- – الإسهام في نشر الوعي بأنماط الموهبة وسبل رعايتها في المجتمع المدرسي وخارجة.
- – المساعدة في تصحيح بعض المفاهيـم الخاطئة عن الموهبــــــة والموهوبين.
- – الإسهام في رعاية المواهب الخاصة وتنميتها بأسلوب علمي منظم داخل المجتمع المدرسي.
- – تقديم الاستشارات الخاصة للمعلمين فيما يتعلق بسبل رعاية بعض المواهب وتنمية التفكير داخل الصف الدراسي العادي.
- – العمل مع أولياء الأمور لتقديم خدمات تكاملية في رعاية مواهب أبنائهم.
- – تحقيق التكامل في منهج التعليم العام فيما يتعلق بقدرات وحاجات الطلبة الموهوبين العقلية والمعرفية.
- – تقديم برامج إثرائية تساعد على زيادة العمق المعرفي وتنمية التفكير الإبداعي لدى من تم تصنيفهم ضمن الفئة المستهدفة للبرنامج من الطلبة.
– الملتقيات الإثرائية الصيفية للموهوبين
- الملتقيات الإثرائية الصيفية أحد أنماط الرعاية التي تقدمها الإدارة العامة للموهوبين بوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، وتنفذ في مختلف المناطق التعليمية سعيًا منها لتقديم برامج نوعية شمولية لفئة محددة من أبناء الوطن من مدارس التعليم العام خلال فترة الإجازة الصيفية من خلال التعامل مع محتوى علمي يتحدى قدراتهم وينميها ليصل الطالب الموهوب إلى درجة الرضا عن ذاته ويكون عنصرًا فاعلًا في مجتمعه.
- والهدف العام من تلك الملتقيات هو تنمية قدرات الطلاب الموهوبين العلمية والإبداعية من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة وفق استراتيجيات رعاية الموهوبين التربوية، وتعتمد على الممارسات التجريبية والمشاريع العلمية.
- أما الأهداف التفصيلية فتتمثل في أن الطالب سيكون بعد مشاركته في الملتقى الصيفي الإثرائي قادرًا بإذن الله على:
- – استخدام أساليب البحث العلمي لدراسة بعض المواقف والظواهر الطبيعية.
- – تناول جوانب علمية تتسم بالعمق والتخصص.
- – إتقان بعض التطبيقات التقنية لمعالجة وعرض محتويات البرنامج الإثرائي الرئيس.
- – ممارسة استراتيجيات ومهارات تفكيرية في استخدامات عديدة من الحياة العلمية والعملية.
- – اكتساب بعض مهارات التواصل المختلفة مع الفئات المتنوعة من المجتمع.
- – إنتاج (مبتكرات ومخترعات) علمية وتقنية في مجال قدراته وميوله.
- – عرض منتجاته الإبداعية ومخترعاته والمشاركة بها في مناسبات عديدة.
- والفئة المستفيدة من هذه الملتقيات الطلاب الموهوبون المرشحون وفق المعايير المعتمدة من الإدارة العامة للموهوبين ابتداءً من الصف الخامس الابتدائي، على ألا يقل عدد الطلاب المرشحين في المستوى الواحد عن (25) طالبًا.
– التلمذة
- يعتبر برنامج التلمذة من البرامج الإثرائية الخاصة للطلبة الموهوبين والمبني على عملية تحقيق تطلعات وتنمية حاجات واهتمامات الطلبة الموهوبين من خلال توفير فرص للاحتكاك والمتابعة لخبير متميز علميًا وبحثيًا لمحاولة الوصول إلى مستوى متعمق في مجال علمي محدد.
– الهدف العام من البرنامج هو
- توفير فرصة إثرائية عن طريق التواصل والمتابعة لخبير في مجال اهتمام أو تميز الطالب الموهوب يسعى من خلاله إلى تحقيق تطلعاته في هذا المجال.
- أما الأهداف التفصيلية للبرنامج فتتمثل بالتالي:
- – تنمية مهارة التواصل لدى الطلبة الموهوبين.
- – تنمية مهارة البحث العلمي.
- – تنمية الاعتماد على النفس في استقصاء المعلومة وكيفية معالجتها.
- – ربط الطالب بالأساليب العلمية الحديثة في البحث عن المشكلات وخطوات حلها.
- – التنوع في استخدام وسائل التواصل التقنية الحديثة.
- ويستفيد من البرنامج الطلبة الموهوبون المسجلون لدى إدارات وأقسام الموهوبين .
- – جمع البيانات وتتم عملية الترشيح عبر آلية تتم على النحو التالي: ويمكن الحصول عليها من خلال.
- – تحصيل دراسي مرتفع (90 %) فأكثر في آخر سنتين.